ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
ATIVIDADE 1
1- Após ouvir e cantar a música “O Vento”, interpretada pelo grupo gaúcho Os Monarcas, resolva as questões que seguem.
Num mundo com tantas doenças. O povo com pouca crença. Eu venho pedir cantando em sentimento e versos, eu venho pedir ao vento dar uma volta no universo. (Meditação).
Pedi ao vento que leve lembrança pra minha terra.
Pedi ao vento que leve paz, aonde tem guerra.
Pedi ao vento que leve fartura onde tem miséria.
Pedi ao vento que leve um beijo nos lábios dela.
O Vento foi,
O Vento vem,
Será que o vento já me atendeu?
Só resta agora você me entender,
Que esse vento é o nosso Deus!
Pedi ao vento que salve os jovens perdidos nas drogas.
Pedi ao vento que espalhe no céu o perfume das rosas.
Pedi ao vento que toda a nação seja gloriosa.
Pedi ao vento proteção aos filhos da mãe amorosa.
O Vento foi,
O Vento vem,
Será que o vento já me atendeu?
Só resta agora você me entender,
Que esse vento é o nosso Deus!
Pedi ao vento pra acalmar as ondas dos sete mares.
Pedi ao vento que leve harmonia a todos os lares.
Pedi ao vento que leve embora a impureza dos ares.
Pedi ao vento em orações que fiz nos altares.
O Vento foi,
O Vento vem,
Será que o vento já me atendeu?
Só resta agora você me entender,
Que esse vento é o nosso Deus!
Pedi ao vento pra nos conduzir na estrada da vida.
Pedi ao vento que encontre a criança desaparecida.
Pedi ao vento que dê ao doente conforto e guarida.
Pedi ao vento que a minha prece seja ouvida.
O Vento foi,
O Vento vem,
Será que o vento já me atendeu?
Só resta agora você me entender,
Que esse vento é o nosso Deus!
1) O que a palavra vento, da canção, pode representar no meio em que vivemos? Vida, não tem disciminação, respeito, acolhida, harmonia ...
2) A palavra vento é uma conotação que está para representar quêm? Deus
3) Vento é uma substantivo simples, não denota individualidade ou exclusão está em todo lugar e para todos. O vento precisa de auxílio para atingir seu obejtivo, em que posso colaborar de concreto na minha escola, em sala de aula e na família? Exemplifique.
4) “Pedi ao vento que leve embora a impureza dos ares” quais seriam elas?
5) Quais são os 7 mares e que eles representam?
Os sete mares eram um conjunto de mares referidos durante a Idade Média na literatura ficcional árabe e europeia, e que curiosamente tem nove e não sete elementos. Fazem parte do conjunto:
• Mar Adriático
• Mar Arábico
• Mar Cáspio
• Mar Mediterrâneo
• Mar Negro
• Golfo Pérsico
• Mar Vermelho
6) Qual é o desejo do autor nesta melodia em relação ao mundo?
Pedi ao vento que toda a nação seja gloriosa.
ATIVIDADE 2
2- A música “Cidadão” abre um leque de possibilidades interpretativas. Sendo assim, analise a letra, seja atento (a) com a leitura e posteriormente resolva as questões.
Cidadão
Zé Geraldo
Composição: Lucio Barbosa
Tá vendo aquele edifício moço?
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição
Eram quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto
Olho pra cima e fico tonto
Mas me chega um cidadão
E me diz desconfiado, tu tá aí admirado
Ou tá querendo roubar?
Meu domingo tá perdido
Vou pra casa entristecido
Dá vontade de beber
E pra aumentar o meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio
Que eu ajudei a fazer
Tá vendo aquele colégio moço?
Eu também trabalhei lá
Lá eu quase me arrebento
Pus a massa fiz cimento
Ajudei a rebocar
Minha filha inocente
Vem pra mim toda contente
Pai vou me matricular
Mas me diz um cidadão
Criança de pé no chão
Aqui não pode estudar
Esta dor doeu mais forte
Por que que eu deixei o norte
Eu me pus a me dizer
Lá a seca castigava mas o pouco que eu plantava
Tinha direito a comer
Tá vendo aquela igreja moço?
Onde o padre diz amém
Pus o sino e o badalo
Enchi minha mão de calo
Lá eu trabalhei também
Lá sim valeu a pena
Tem quermesse, tem novena
E o padre me deixa entrar
Foi lá que cristo me disse
Rapaz deixe de tolice
Não se deixe amedrontar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar
1-Reescreva as frases substituindo as palavras sublinhadas por outras que não alterem o sentido:
a- Foi um tempo de aflição, ...
b- Eram quatro condução, ...
c- E pra aumentar o meu tédio, ...
d- Ajudei a rebocar.
e- Pus o sino e o badalo, ...
f- Rapaz, deixa de tolice, ...
2 – A linguagem do texto é culta ou coloquial? Justifique com expressões do texto.
3- “ Ajudei a levantar.” , no segundo verso, significa:
( ) Erguer algo caído.
( ) Construir.
( ) Elevar para mostrar.
4- O poema faz referência a duas profissões da personagem. Quais? Que versos revelam isso?
5- A personagem demonstra um arrependimento. Qual?
6- O poema faz referência a um problema característico de uma região do Brasil. Qual?
7- O poema revela sofrimentos da personagem nos diferentes lugares de trabalho. Cite.
8- Redação:
a- Escreva um diálogo entre o pedreiro e sua filha.
b- Escreva um texto narrando um dia de trabalho do pedreiro desde o momento em que sai de casa para trabalhar até deitar-se para dormir.
c- Descreva o pedreiro fisicamente.
d- Como toda profissão, a de pedreiro tem aspectos atrativos mas traz também dificuldades.Você seguiria essa profissão? Faça um texto defendendo seu ponto de vista.
ATIVIDADE 3
3- Duas letras de músicas foram interpretadas. A partir dos comentários realizados até aqui, das observações que você fez e conclusões que chegou, desenvolva um paralelo entre as músicas: O Vento ( Os Monarcas) e Cidadão ( Zé Geraldo), escrevendo o que há em comum entre elas.
Para facilitar o desenvolvimento da atividade, algumas frases, em cada música, foram sublinhadas e enumeradas. Leve, então, em consideração o que está destacado para fazer a comparação entre elas, ou seja, a frase número UM de uma música deverá ser comparada com a número UM da outra música, e assim, sucessivamente, como no exemplo.
Lembre-se de observar como se apresentam os relacionamentos humanos, as diferenças sociais e culturais e, principalmente, as dificuldades enfrentadas pela humanidade.
O Vento
Os Monarcas
Composição: Edson Gaúcho
Num mundo com tantas doenças. O povo com pouca crença. Eu venho pedir cantando em sentimento e versos, eu venho pedir ao vento dar uma volta no universo. (Meditação).
Pedi ao vento que leve lembrança pra minha terra.( 1 )
Pedi ao vento que leve paz, aonde tem guerra.
Pedi ao vento que leve fartura onde tem miséria.
Pedi ao vento que leve um beijo nos lábios dela.
O Vento foi,
O Vento vem,
Será que o vento já me atendeu?
Só resta agora você me entender,
Que esse vento é o nosso Deus!
Pedi ao vento que salve os jovens perdidos nas drogas.(2)
Pedi ao vento que espalhe no céu o perfume das rosas.
Pedi ao vento que toda a nação seja gloriosa.
Pedi ao vento proteção aos filhos da mãe amorosa.(3)
O Vento foi,
O Vento vem,
Será que o vento já me atendeu?
Só resta agora você me entender,
Que esse vento é o nosso Deus!
Pedi ao vento pra acalmar as ondas dos sete mares.
Pedi ao vento que leve harmonia a todos os lares.
Pedi ao vento que leve embora a impureza dos ares.
Pedi ao vento em orações que fiz nos altares. (4)
O Vento foi,
O Vento vem,
Será que o vento já me atendeu?
Só resta agora você me entender,
Que esse vento é o nosso Deus!
Pedi ao vento pra nos conduzir na estrada da vida.
Pedi ao vento que encontre a criança desaparecida.
Pedi ao vento que dê ao doente conforto e guarida.
Pedi ao vento que a minha prece seja ouvida.
O Vento foi,
O Vento vem,
Será que o vento já me atendeu?
Só resta agora você me entender,
Que esse vento é o nosso Deus!
Cidadão
Zé Geraldo
Composição: Lucio Barbosa
Tá vendo aquele edifício moço?
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição
Eram quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto
Olho pra cima e fico tonto
Mas me chega um cidadão
E me diz desconfiado, tu tá aí admirado
Ou tá querendo roubar?
Meu domingo tá perdido
Vou pra casa entristecido (2)
Dá vontade de beber (2)
E pra aumentar o meu tédio
Eu nem posso olhar pro prédio
Que eu ajudei a fazer
Tá vendo aquele colégio moço?
Eu também trabalhei lá
Lá eu quase me arrebento
Pus a massa fiz cimento
Ajudei a rebocar
Minha filha inocente (3)
Vem pra mim toda contente (3)
Pai vou me matricular (3)
Mas me diz um cidadão (3)
Criança de pé no chão (3)
Aqui não pode estudar (3)
Esta dor doeu mais forte (3)
Por que que eu deixei o norte ( 1)
Eu me pus a me dizer ( 1)
Lá a seca castigava mas o pouco que eu plantava (1)
Tinha direito a comer ( 1 )
Tá vendo aquela igreja moço? (4)
Onde o padre diz amém (4)
Pus o sino e o badalo (4)
Enchi minha mão de calo (4)
Lá eu trabalhei também (4)
Lá sim valeu a pena (4)
Tem quermesse, tem novena (4)
E o padre me deixa entrar (4)
Foi lá que cristo me disse
Rapaz deixe de tolice
Não se deixe amedrontar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar
Fui eu quem criou a terra
Enchi o rio fiz a serra
Não deixei nada faltar
Hoje o homem criou asas
E na maioria das casas
Eu também não posso entrar
COMPREENSÃO
PONTOS QUE REFLETEM RELAÇÕES INTERPESSOAIS, SOCIAIS, COMPORTAMENTAIS NAS MÚSICAS
“O VENTO”.E “CIDADÃO”.
( A seguir algumas possibilidades de respostas)
1- As lembranças do passado; recordações da terra natal que ficou distante, mas que ainda está presente no dia a dia do retirante; a mudança como busca de_melhoria de vida; saudade das condições passadas, que naquele momento pareciam difíceis, mas, se comparadas com o momento presente, eram melhores e menos sofridas do que agora.A valorização da região, ou cidade, em que nasceu.Os relacionamentos familiares, amorosos e amistosos que ficaram para trás.( Muitas vezes precisamos perder algumas coisas, ou nos distanciarmos de pessoas, para nos darmos conta do quanto elas nos eram valorosas).
2- A falta de estrutura psicológica, familiar e econômica muitas vezes leva a humanidade a refugiar-se no mundo das drogas. Enquanto na música dos Monarcas o autor pede, em forma de oração, para livrar quem é dependente, na música do Zé Geraldo há a retratação de um pai que já teve a tentação de envolver-se com o alcoolismo devido aos problemas enfrentados. Há a presença daquele que não resistiu e tornou-se dependente e há o retrato da força de alguém que não fracassou.
3- A presença e a revelação da importância da família na vida de cada ser humano, representada pela mãe ( música O Vento) e representada pelo pai ( música Cidadão).O zelo através do amor e do carinho de mãe para com seus filhos e a tristeza de um pai ao deparar-se com o preconceito social, a não aceitação de sua filha naquele ambiente escolar.
4- A religiosidade como sustentação individual e familiar. Voltar-se para a vida espiritual como uma fonte de força para enfrentar as mazelas da vida. E, ainda, a liberdade de ir e vir, onde o cidadão é permitido freqüentar a igreja independente do seu nível sócio-cultural.
1- Agora, relate, qual/quais situações, daquelas que foram descritas acima, que você já enfrentou no seu dia a dia de estudante, ou que você já presenciou na vida de algum amigo(a) ou familiar.
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HABILIDADES E COMPETÊNCIAS – PORTUGUÊS
• Fazer inferências a partir da leitura contextualizada do gênero música, reconhecendo os efeitos de sentido decorrente da escolha de uma determinada frase ou expressão e comparar os dados analisados com a realidade social/escolar do aluno.
• Interpretar a obra literária a partir dee seu contexto de produção e lançar mão da história pessoal de leitor para a contrução do sentido da leitura.
CONTEÚDOS
• Interpretação e produção textual
• Linguagem culta e coloquial
• Sinônimos
RECURSOS UTILIZADOS
• Folhas fotocopiadas;
• CD e aparelho de som
• Data show
BIBLIOGRAFIA
• Não Erre Mais – Português agradável e descomplicado
Luiz Antonio Sacconi – 13ª edição
Editora Atual- 1990
• Música “O Vento”- Álbum Os Monarcas – ao vivo
Composição: Edson Gaúcho
• Música “Cidadão”- Zé Geraldo
Composição: Lucio Barbosa
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